班主任工作的幸福感

时间:2021-11-08 星期一浏览次数:


        各位老师,各位同学大家早上好!我是初二9班的班主任王梦佳。很荣幸今天有这么一个机会跟大家分享一些我做班主任的感受。有一些是我想跟老师们说的,还有一些是想跟孩子们说的。

        我想跟老师们分享的是,当我们接手一个班级的时候,我们就遇见了几十个孩子,如果说每个孩子都是一本书,班主任的幸福就是有更多的时间仔细阅读每一本书。书没有好书、坏书之分,那孩子自然没有好学生、坏学生之分,他们都是我们的学生。可能会有老师觉得:你这也太理想化了;或者会说是你运气好没遇到坏学生吧。可是谁的班级里没几个让自己头疼的学生呢?我跟大家分享一个给我力量的故事:大家抬头看一眼太阳,用太阳与地球的距离除以光速,光到达地球的时间大概是8分钟。也就是说我们现在抬头看到的是八分钟前的太阳光。孩子们就像天际的一颗恒星,我们的作用就是让他们从现在开始,从此刻开始,勤奋的学习,努力的发光,十年,二十年后我们可以看见他们最亮的人生。我们可能会抱怨,这个要求我说了很多遍了,为什么他们不听呢?为什么他们还是做不到呢?是不是我说的话做的事儿都没有意义呢?其实是有的,只是没有达到立竿见影的效果,没有一蹴而就的成功,我们就急着否定自己和孩子。我们给孩子们行为和语言的引导,只要坚持,他们终会有变化,只不过可能是在一年后或者三年后甚至十年后。每每这么一想,我就不会过分苛责孩子和自己。

        我还想跟老师们分享一点我切身的体会,我觉得当班主任最大的幸福感是我和孩子们一起成长为更好的自己。说实话我读书的时候并不是个乖孩子,也坐过讲台旁边的卡座,名字既上过学校的红榜也上过黄榜,也被叫过家长。工作之后也会有想偷懒的时候。但每每有这样的想法,一直有个声音会提醒我:你要以身作则!是你通过一次次班会课告诉孩子们要遵守规则,要尊重他人,要追求梦想,要勇于拼搏,要积极主动,要有公德心要有爱,要爱国爱父母等等。每一次的班会课我都会自己先学一遍再去分享给我的学生。不知不觉中我似乎也慢慢变得更优秀了。

        每一位班主任的幸福感和自我价值认可感的方式可能会不同,但我想有一点一定是相同的,那就是当孩子们进步了,当孩子们脸上洋溢着笑容,我们的嘴角也会不自觉的上扬,那时那刻,我们一定是幸福的。

        所以我想跟孩子们说:你们知道班主任给予你们最大的付出是什么吗?我想是陪伴,陪伴是温暖的,它意味着这个世界上,有人愿意把最美好的东西给你,那就是时间。当然陪伴也是一个很平凡的词,日复一日,年复一年,很容易被人忽略。但你们仔细想想,每天陪伴你时间最长的除了身边同学就是班主任了,每一次活动,每一次比赛,每一次你伤心难过的时候,班主任是不是都在你们身边?我是学校众多班主任中普通的一员,我可以很负责任地说,每一个班主任也是人,难免有生气上火的时候,难免有情急之下言辞严厉的时候,也会有自己做不到事情的时候。但我相信所有班主任的出发点都是“为了你好”,可能行为、语言你暂时不能接受,但想一想这一份“为了你好”是不是可以有更多的相互理解,相互包容。没有一个班主任会真正的跟自己的孩子置气,我也相信没有一个孩子不想跟班主任好好相处,既然这样,希望我们能更相互包容,相互理解,相互陪伴彼此人生中重要的三年甚至更久。

        最后我想借用我非常喜欢的一段话送给孩子们:愿你有好运气,如果没有,愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱,如果没有,愿你在寂寞中学会宽容。最后的最后愿你们保暖防寒,身体健康,在期中考试中取得令自己满意的成绩。
 
供稿 王梦佳