窥日月之食,探盈虚之变
——记科学组杨阳老师转正课

时间:2022-06-22 星期三浏览次数:


        青年教师是学校的后备力量,是学校教师队伍中的重要组成部分,其成长关系到学校的未来和发展。为了加强青年教师队伍建设,促进青年教师快速健康成长, 6月16日(周四)下午,初中科学组全体教师在4105举行了新教师杨阳老师的转正课汇报。
 
 
        授课内容是七年级《日食》,属于地理板块的知识,相对于七年级学生不易理解。杨老师针对这个阶段学生思维比较活跃、乐于表现,有主动学习并展现自我欲望的学情特点,以帮助孩子初步建立起宇宙当中各天体之间的运动和联系为目的,通过模拟实验法,将原本不可触摸、难以观测的各个天体以一种更加直观的形式展现在了孩子们的指掌之间。针对整个日食变化过程中出现的一系列三维空间想象以及变化过程推演的问题,杨老师巧妙地设计了一个人造太阳实验,通过在班级里演示的“人造日食”现象,让学生只需抬头,即可清晰地观察到日食形成的完整过程,再通过提问与引导,让学生自己能够独立思考,完成日食原因的分析、日食过程和日食类型的分类,培养了孩子们进行课堂上独立自主学习的能力,同时也帮助孩子们进一步理解了日食的盈亏方向。
 


 
        各备课组针对杨阳老师转正汇报课给予了肯定:1、教师对课堂把控能力、预设能力强,教学环节流畅。很具亲和力,能充分调动学生积极性,课堂氛围活跃;2、设计问题驱动式的教学模式,环环相扣,以一个个小问题为学生们搭建深度思考的台阶,充分立足学生当下学情,一步步引到教学的重难点上面;3.设计精彩的可视化、具体化的演示实验;4、多元的评价方式,有学生自评,互评,教师点评等方式。
 
        同时各备课组也为该课进一步优化提出建议:日食盈亏方向规律可再多加练习强调;全影半影区的介绍可采用FLASH动画替换图片,更生动便于学生理解接受;人造日食如何再优化……
 
        经过两学期的教学,在指导教师韩建浩老师的悉心指导,备课组同仁的热情帮助和自身的不懈努力下,杨阳老师已牢牢地站稳了讲台,得到学生和同组教师的一致好评。转正汇报课良好的展示出杨阳老师优秀个人素质,同时汇报课形式新颖灵活、内容丰富多彩,值得同组老师借鉴思考。
 
        接着,教研组长林盼老师组织老师们分享了区统测备考经验,并根据统测阅卷中的评分细则分析讨论了如何指导学生规范答题,总结了得分技巧。老师们指出平时教学中应回归课本,重视基础,关注课本中的图、实验、课后习题。采取分层教学,使好生能拿高分,弱生能拿基础分。作业设计中可选择一些创新题,课本实验改编题多加练习,不仅是基础题,中等难度的题也要多练。答题时应注意实验探究题、生物题答出关键词,总结答题规律并牢记。计算大题应注意公式分。遇到难题,先思考该题考察的到底是什么,围绕出题意图来答。
 
        最后,林老师以“立足基础、回归课本,重视概念、基于核心,突出探究、发展能力,以生为本、提升素养”作为教学建议做出总结,相信老师们能针对性的开展后续的统测复习工作。
 
科学组 综合报道