以研促教:2022-1双语部外语组分项目教研活动集锦

时间:2022-12-16 星期五浏览次数:


        2022学年第一学期接近尾声,回顾这一个学期,双语部外语组进行了多次教研活动。与以往不同的是,本学期的教研活动由教研组长牵头,分英美、中澳、中德、中日四个方向跨年级进行。
 
        9月,中日项目组的三位英语老师:任教高二的胡歆老师及高一的牛滟婕老师和龚旭老师就如何开展中日项目英语学科教学进行了小组研讨。讨论主题从中日项目英语教学的教材选择、课程安排、梯度搭建、学生程度及学生活动等方面展开。经过跨年级的经验交流和分享,根据新课标的课程标准的要求,结合中日项目的实际学情,设定了在各个学段学生需要达成的英语学习目标;根据对学生的综合素质的分析探讨,结合中日项目对接托福考试的需求,讨论了本学期各个年段的教材的使用及教辅以及校本教材的补充;根据已有学段的学生活动的开展与反馈,优化了下一年段的学生活动的内容及组织形式。会议重点关注讨论了学生程度层次不一的教学现状,在后续的教学中,会持续关注如何提升基础较好的学生的英语综合能力及如何为程度较弱的学生夯实基础。
 
 
        英美方向英语备课组由7位中方英语老师组成,基于大部分组内老师没有教授IG English as Second Language课程的经验,本学期备课组教研会议围绕课程开展了形式多样的单元主题梳理、集体备课、教学活动分享、阅卷分享和习题练习等一系列活动。同时,备课组基于学生英语学习实际需求,利用好课程以外材料补充和丰富教学内容,如英文原版小说“The Fault in Our Stars”和“English Idiom in Use”等书籍。

        10月底英美项目英语备课组也积极借助和杭州天元公学国际部英语组开展同课异构教学活动平台,开展了IG英语阅读课程同课异构教学活动,活动受到了两所学校高度关注,并通过开设的两节IG英语课程公开课,两校老师进行深度且有效交流和探讨,进一步加深了组内老师对于IG英语考试的理解,带来了教学上的启发。
 
 
        11月,任教中德项目组的四位老师就如何开展中德项目的英语学科教学进行了组内研讨。参与小组讨论的有任教高一的牛滟婕老师,郑欢欢老师及任教高二的蒋来老师和封伊能老师。会议伊始,特邀参会的中德项目组主任吴所谓老师向大家介绍了中德方向的学生的英语学习要求-----除了根据国家课程标准指导下的学生英语核心素养发展的目标外,中德项目的学生还需具备应对标化考试的综合学习能力及发展学术英语的阅读能力。在这一目标的引领下,四位老师就如何将培养学生的学术英语的阅读能力的目标落实进课堂,如何开发英语课程来更多地激发学生的动机与潜能,如何系统化整合多种教材来适应学生的综合能力的发展需要,如何争对中德学生的实际学情来量身定制英语教学进行了热烈地讨论。会议通过跨年段的交流,互通有无,明晰了高一高二分年段所需达成的目标及路径,后续将在不断地跟进沟通中做好反思及调整。
 
 
        同月,中澳项目组任教高一高二英语的四位老师(孔欢欢老师、毛梦璇老师、黄青龙老师和封伊能老师)就项目组下英语学科整体发展和教学计划及实操进行了研讨会议。11月底的会议,封伊能老师作为项目主任也邀请了双语部英语教研组长胡歆老师、任教新南威尔士大学学术英语的Sonia和Winnie老师一同线上线下参与会议,并为项目基础段英语教学提供了建设性建议。会议主要关注于中澳学生英语教学阶段性重点和持续性贯彻目标,即基础段和预科准备段需全面发展英语听说读写能力,并能够达到进入新大预科的雅思成绩要求;此外,持续性、梯度性增加阅读难度,培养学生阅读学术类文章的能力。以刚毕业的高三学生为例,两位学术英语老师提出了预科段学生在哪些方面会遇到困难及哪些能力能够更有效得确保学生在预科中获得优异的成绩。基于这些困难和目标能力,结合目前任教的实际情况,参会老师积极地进行讨论,并提出了行之有效的教学方式和下学期教学计划改进想法。跨年级、跨国境教学的沟通和链接会在中澳项目定期持续下去,使老师们的教学更有方向、更有生命力,使学生的学更有效率、更有意义。
 
 
        本学期,跨年级、分项目的教研颇有成效。老师们讨论充分、积极,结果具有实操性。老师们在定期的教研活动中从理论到实操,从复盘到改进,以学生为本,不断调整,使教学效度最大化。期待老师们下学期根据教研讨论结果,进行有效教学。
 
供稿:双语部外语组