人生规划少年时
——记初三年级生涯规划讲座

时间:2017-11-07 星期二浏览次数:



       10月22日(周日),初三年级全体同学齐聚校报告厅,参加年级组举办的“人生规划少年时”主题讲座。

       本次讲座年级组有幸邀请到石瑛学姐作为主讲。石瑛学姐毕业于清华大学,获新闻传播学、经济学双学位,后留美杜克大学学习深造,有多年助研、实习经历,曾任国会记者,现于硅谷创业。在她传奇的人生经历下,有哪些给予我们启发的地方呢?本次讲座,石瑛学姐带领我们走进她自身的成长经历,感受人生规划的魅力。

       步入初三,很多同学开始了对未来生活的展望,也有许多同学开始着手对自己的人生进行规划,但往往找不到合适的方法,无从下手。石瑛学姐表示,中学时期是开始形成人生观的重要阶段,应当要有对未来人生规划的大致轮廓。她在分享自己在清华的学习生活时提到,友谊、视野、价值观方法论比“学习”本身更加重要,其中友谊的比重是极大的。如何在学习生活中把握人际关系、建立人际基础也是我们学习生活的一部分。石瑛学姐举了一个最简单同时也最具说服力的例子:她后来创业的合伙人都来自于中学、大学时期的好友、同学。这便足以说明人际交往对未来生活的影响力。所以,在学习的同时,我们还要讲究多方面的发展,不能因为学习就耽误了人际、兴趣等方面的发展。

       随后,石瑛学姐分享了她在美国杜克大学留学时的个人经历。其中,最令人印象深刻的就是石瑛学姐初到留美学习时遇到的问题——“会说英语不等同于实际应用能力”。一向英语成绩优异、托福也考了高分的石瑛学姐,在初到美国时却发现,以自己平日里的英语表达很难流畅地与美国同学交流,常常会出现“语言障碍”。石瑛学姐以美国人最Native的问好方式“What’s up?”为例,向在座的同学提了一个问题:该怎么回答“What’s up”?这就难倒了在座的许多同学。最后还是英语老师盛航给出了答案——“Not much.”这也正是很多未来准备出国留学的同学很有可能会碰到的问题——书面语和口语间的偏差。

       “实习、助研也是学习的一部分。”这是石瑛学姐在分享自己参加工作的经历时提到的。她曾赴瑞士日内瓦WTO总部实习,参与各项研究;后成为一名国会记者,采访各政治领导人物;现今,石瑛学姐已经在硅谷创业。“培养新一代留学生语言能力、人文素质以及国际视野。”这便是石瑛学姐创业的愿景,源于她自身的个人留学经历,也源于中国留学生群体的日益发展。从实习到创业,石瑛学姐表示,这些实践活动是人生中必不可少的课程,是人生规划中非常重要的篇章。要把握锻炼机会,开阔眼界,扩展国际视野,为未来更高更远的目标打下坚实基础,积累人生经验。

       人生规划看似遥不可及,但它正是一个日益积累的过程——从模糊的框架,到清晰的方向,再到下定决心确定目标。人生是一条漫长的路,要知道自己的起跑点及目的地,想出最适合自己的方式,然后按部就班跑向目的地——这便是人生规划的意义所在。通过本次讲座,希望同学们能够日益明确自己的人生目标,了解人生规划的方法,理解人生规划的意义。愿大家都能够拥有一个属于自己的不可预测的未来!
 
初三年级应林琪 报道