走近32堂优质课,提升英语课堂教学
——外语组“初中英语课堂教学观摩培训”

时间:2017-12-19 星期二浏览次数:


    12月13日下午,我校外语组举行了“初中英语课堂教学观摩培训”研讨会。由倪骕骦、李佳蔚、吴静齐三位老师组织。研讨会就2017年12月2日至4日参加“第十二届初中英语课堂教学观摩培训”听课提炼,进行了组内分享及教研活动。全体外语组老师参加了本次教研活动。活动还就“32堂观摩课听课分享”,“教学文本解读维度”和“提升学生思维品质”进行了讨论,并以备课组为单位就案例文本解读,教学活动设计开展了精彩纷呈的互动环节。


 
    首先,吴静齐老师为大家总结分享了32堂观摩课的特点、优点和值得商榷的要点。通过自己的听课感悟,分享了在课程导入活动、教学目标设置、行为动词实用的专家经验,并对观摩课课型进行了分析。其中吴老师分享了导入活动及教学目标设置的目标和要求,并且将行为动词与布鲁姆的教学目标分类(Bloom’s Taxonomy)进行了简单比较。参加教研的老师认真听讲,了解32堂观摩课的专家意见。



        倪骕骦老师为大家分享了文本解读的维度,提出了“语言,信息,结构,逻辑,情感等”不同的文本解读维度,结合了个别典型的观摩课课程设计加深大家对于文本解读的再次理解。随后倪老师组织了以备课组为单位的集体备课“设计读中”活动,各个备课组展开了积极热烈的讨论,发表了对文本课程设计的汇报。



        各个备课组提出的教学活动设计各有特色,新颖有趣,其中国际部备课组,提出的“韦恩图”活动设计让大家印象深刻。



        最后王灵滨老师对各备课组的课程设计进行总结分析,并分享了自己当时的公开课课程设计思路和经验。



        李佳蔚老师在分享中提出了对于提高学生思维品质的专家意见及个人感悟,提出了对与思维导图的设计和使用的思考,及对英语教学目前存在的“轻语言”现象的思考和分析。李老师还组织各备课组就杭州外国语学校邹潇霄老师优质课一等奖的一节写作课开展思维活动设计和汇报。各个备课组展开了热烈的讨论,汇报发言精彩,思维的火花迸发,让在场的老师们听的如痴如醉。



       校督导、英语特级教师胡跃波老师对各个备课组教学思维活动设计进行了精彩点评,对老师们善于思考表示赞赏,并以此提出今后备课的思路和要求。



        最后英语教研组长沈玉荣老师对活动进行了总结,沈老师对本次汇报活动表示了肯定,认为这次的研讨会做到了内容客观、反馈真实、形式创新、互动有趣、讨论热烈。通过本次精彩的教研活动,外语组老师们加深了对文本解读,对课堂教学活动设计的思考,以及对学生思维品质培养引起更多的关注和重视,有效促进了老师们的专业发展和成长。


外语组 李严潇 报道