倾心演绎 致敬经典
——记高二年级《雷雨》演出

时间:2018-01-12 星期五浏览次数:




        12月18日下午16:00,高二年级在报告厅上演了著名剧作家曹禺先生的经典话剧《雷雨》。



        历时几周的课堂品读、讨论与思考后,高二年级同学们带着自己对角色、对故事新的、更深入的理解,开始了《雷雨》的编排与演练。从挑选片段到导演选角再到研究走位、争论音效,准备演出道具,每一件工作都凝聚了同学们合作的力量与积极的热情。



        黑皮沙发、摆着茶碗和遗像的桌子、精致的旗袍、及腰的长辫,待一切准备就绪,灯光熄灭,台上台下的投入很快将全场带入压抑、沉闷的气氛当中。周朴园的虚伪、严厉,蘩漪的癫狂、爱而不得的矛盾心理,周萍的胆小懦弱,二少爷的天真纯洁,四凤对爱情的渴望却终是造化弄人,侍萍的自尊坚强……高二直升两班分别表演的大结局一幕以及蘩漪喝药的片段,近乎完美地展现出了原著中的悲欢离合,恩怨纠缠,愤怒和悲戚,所有观众的目光都被舞台牢牢锁住,所有观众的心思都被演出紧紧牵绊。直到最后演员们谢幕,观众中同学和老师们都还沉浸在这跌宕起伏、扣人心弦的情节中。




        雷雨组的同学们顶着高二的学习压力,面临班级人数短缺以及同时即将到来的艺术节节目的创作和审核等等多种多样的问题,在表演前一周才挤出一点宝贵的课余时间,加强力度争分夺秒地排练。在此过程中,同学们牺牲了很多个人时间。但最终,大家的表演超乎了所有人的预期,所有人不禁感叹演员们能在这么短的时间内达到这样的效果,确实不留余力地投入了自己的感情与精力。



        这是场没有太多观众的演出,这是场没有任何评奖的演出,同学们对演出一丝不苟、细致严谨、精益求精的态度只为在最后呈现出最好的效果,不留遗憾,圆梦青春,致敬经典。



撰稿 高二2班 莫笑迟
摄影 高二2班 羊未一
附学生感言:

        回想几个星期前得知要演《雷雨》的时候,我个人认为这是几乎不可能的,班级里没有合适的演员,大家学习都很忙,最多大家穿着校服在自己班里嗨一嗨。没想到我们真的排成了,还选择了最激烈,感情变化冲突最多,几乎是全剧重心的结尾部分去展示。排练过程无疑是很辛苦的,从最初纠结选角,到开始排练时大多数台词都需要我和沈元一句一句教过去,走位手势一个一个示范下来,直至最终逐渐成型。所有演员以及幕后的同学都倾注了大量的心血在这次表演上,仔细斟酌思考其中的人物。每一个细节,每一个情绪、每一句台词、每一个走位、每一个动作,都是大家细细考虑之后的呈现。我眼中雷雨是一个很有力量感的剧,可以说是一个时代的悲歌,繁漪,周萍,四凤等等他们都是一个个有血有肉的人物,他们有自己的性格,有自己对于时代的抗争,对于命运的抗争,也有对于现实的不甘与屈服。很开心能够参与导演,它引起了我对于上个世纪中国话剧作品的一种兴趣,使我对于话剧的认识、阅读不再仅限于莎翁。这次活动也算是丰富了我们紧张的高中生活吧。


——高二(1)班韩佳音
 
        在排练《雷雨》的三个星期中,收获了很多。《雷雨》是一个彻头彻尾的悲剧,每个人物都有自己的“悲”,而表达的方式各不相同。有人在尽力隐藏,如周朴园;有人的悲经年累月,最终喷涌而出,如蘩漪;有人申诉不公的命运,如侍萍。这样的剧作于我们无疑是个巨大的挑战。由于没有亲身体验,人物的感情变化起伏全靠演员自己感悟。第一周我们花了很多时间对台词,而到第二周正式排演的时候,才发现在对手戏中演员更容易代入角色,台词效果比原来要好很多。而对于情感的把握也是很微妙的,这要求演员不能用一套模板化的东西去演绎整部剧。如侍萍刚得知四风怀上孩子时的悲痛到后来下定决心保守秘密的决绝;蘩漪得知四凤要与周萍私奔时的强装镇定到后来失了母性的癫狂。对经典剧目的再演绎是一次全新的学习过程,每个人都能够在代入角色的过程中切身体味人物的喜恨悲愁。
——高二(1)班 沈元

        一个人,在经历过太多的艰辛之后,是很难再次回首的。而当侍萍再次回到周家的时候,所有的悲伤再次翻涌而来,看到自己的子女重蹈自己的覆辙的时候,她也无疑是崩溃的。她尝尽了诸多苦难,世事不公已经压得她喘不过气,却又无处可逃。她是个可怜人,在这一个表演的片段中,我尽力去感受这一人物的内心,但同时,我也知道,没有经历过什么生活磨难的我们是不可能真真正正能体会到她的心的。
——高二(1)班唐楠

        不管是电影、话剧、戏剧,音乐都是不可少的一部分。演员从正面为我们展现了人物情感,而背景音乐从侧面切入,烘托气氛,使得故事层层推进,更能帮助观众融入故事的氛围,产生共鸣。此次《雷雨》选取的最后一幕,对于音乐的选择更是要偏于沉重、阴暗,更是要激烈。想要表达出侍萍对凄苦命运的哀叹和无可奈何,选取的便是偏哀痛的音乐;对于繁漪的出场,便要选略带诡异但又不失力度的音乐;待到周冲对于四风的放手,则要选取较温馨并带有祝愿情感的音乐;周朴园出场,尘埃落定,真相大白,选择稍有打击感的音乐会更合适……可以说没有哪一段音乐是不需要对人物进行反复推敲的,音乐贯穿整个故事,对其选择有很大影响。而合适的音乐,才能更好把《雷雨》这场悲剧表现得淋漓尽致。
——高二(1)班王若兰

        四凤性格是带有时代感的。作为一个仆人她是卑微柔弱的,但作为一个女子,却也是忠贞善解人意的。以我的经历与阅历去演绎这个角色是一件很困难的事,从一开始的台词,到后来的舞台演绎,我和导演都花费了很多的时间与精力。虽然直到最后,我也没能很好的诠释这个角色,但我也尽力去尝试了,并且在一次次的表演中完善对人物的理解与塑造。其实很多时候,由于时间、精力、经验与天赋的限制,是很难达到登峰造极的状态的,但是我在揣摩人物、塑造人物过程中得到的收获远比成功来得重要。

——高二(1)班叶昊文

        我们准备《雷雨》演出很累人,但很快乐, 这将会是我高中最美好的回忆之一了。《雷雨》的排练其实没有想象的那么一帆风顺,其实颇有些波折,事实上,如果大家能对彼此多一点宽容,能更加互相理解一下,很多矛盾也是可以避免的。总而言之,从最后的表演来说,我们可能没有那么专业和优秀,但这一场表演是我们精心准备过的,我也非常乐在其中。
——高二(2)班陈畅南

        雷雨最闷热的部分应该是在降临之前,电闪雷鸣还未到达,乌云密布让人喘不过气。到了后面的大爆发,感情渐渐明确了起来,人物关系也越发鲜明,把全剧引入高潮。爆发是比较容易的,也更能引起观众的共鸣。而之前的部分反而需要收着演,总觉得人物复杂的情感表达得不够准确。暗藏在海面下的那十分之九的冰山要通过那十分之一的表演展现出来,前半部分人物的冲突都在表面的和谐下波涛汹涌,拿捏好尺度是非常困难的。
——高二(2)班武萱

        《雷雨》是我第一部演的戏,也算是我第一部导的戏。
        我个人认为这个角色对我来说挑战很大,因为四凤是一个非常单纯活泼的仆人。她在其他人眼里是可以给阴冷的周公馆带来阳光的太阳。
        演戏并没有我想象的那么容易,并不是你理解了人物心情和感受,就可以让观众也明白。这让我在当导演的时候,感到了力不从心。而在我自己演戏的时候,有很多情感不知道该怎么表达给观众。更有很多时候,不确定该用怎么样的语气和感情来说这句台词,所以在排练的时候会一直揣摩四凤的身份和心情,来推断她应该用什么样的语气说话。
        这次的演出并不完美,但还是受到了许多好评,每个人的努力都是可以在台上看到的。

——高二(2)班卢铭涵

        演一出话剧,最难的应该就是真正地代入角色。对于自己饰演的角色,不仅要对人物十分熟悉,更多的是要融入自己的理解。同一出话剧,不同时间、地点,演的时候都会有不同的感觉。每一次排练和最后的正式演出也都不大一样。台词、站位、动作等都需要细致地揣摩过,这样才能更好地将情感传递给观众。台词、声音的强弱固然能在第一时间就吸引到观众,可语调等若是过于单一,观众不免会很快失去兴趣。语调的变化传达出情感的起伏,这样才能更好的吸引观众,影响观众,让观众代入情境之中。这些想法都是这次经历带给我的。
——高二(2)班施王鸿

        很高兴能参演《雷雨》,作为这部剧中的灵魂人物--鲁贵,就算只有三句台词,但也有细细琢磨过,也需要了解这部经典之作。在一次次排练的过程中,揣摩各个人物的心理变化,比光是读有了更深的理解。
——高二(2)班管一鸣