展课堂风采,促新秀成长
——记初中文综组教研活动

时间:2018-01-17 星期三浏览次数:


        1月10日,初中文综组张帮晋、杭佳玉泽、梁艳三位老师在教研活动中为老师们呈现了三堂精彩的展示课。



        张帮晋老师在初一4班开展了课程——《文化艺术之都:巴黎》。张老师通过一则展现巴黎风貌的宣传片,带领学生踏入充满文化艺术气息的殿堂——巴黎,并借各式地图帮助学生理解巴黎的地理位置与自然环境。接着,张老师从巴黎城区的建筑景观、博物馆和街头两个角度切入,引领学生感受巴黎的文化艺术。在此,她以学习小组为单位进行探究,让学生们在地图中寻找自己熟悉的建筑古迹并对其做一个简短的介绍。在学生介绍的基础上,张老师还补充了相关内容,充分展现了以学生为主体的教学方式。最后,以“巴黎为什么能成为一座天然的博物馆和艺术宫殿”为引,联系杭州的实况,设问“杭州在文化艺术传承发面有哪些可以借鉴巴黎的经验”,分析总结了全课。



        杭佳玉泽老师在初二2班开讲了课程——《经济重心的南移》。课堂以一段描绘北宋时期东京一派繁荣景象的《清明上河图》动态视频为开篇,点出南宋时期也有一个如此繁荣的城市,即临安,吸引学生的注意并激发他们探索的兴趣与热情。由此,杭佳老师带领着一众人等开始了四十分钟的“穿越之旅”。初入临安古城,杭佳老师借助大量的图片与史实资料,给学生们展示了临安在农业、手工业、商业方面的经济繁荣表现。游览途中,杭佳老师风趣幽默的语言更是为“穿越之行”增添了几分味道。游完古城,杭佳老师向同学们抛出了一个问题:和唐代长安城相比,宋代城市有哪些主要变化?最后,杭佳老师以“假如你穿越到了一座荒凉的城市,你会做些什么让城市繁荣起来”为思考题,结束了这节课。



        梁艳老师在初二8班执教的《农耕文明的繁盛》一课,以玉米、番薯、土豆、花生的原产地为导入,结合明清时期人口增长的现状,引发学生的思考:明清时期的农业取得了哪些方面地进步以缓解人口大量增长带来的粮食紧张问题?而后,从农业、手工业、商业、对外贸易这四个方面展开叙述了农耕文明繁盛的表现。梁老师的课堂前后联系紧密,逻辑关系清晰,运用大量的史实材料帮助学生理解,同时也锻炼了学生提取材料信息的能力,培养论从史出、史论结合的能力。

        三位老师教态自然、教学目标明确,能够突出教学重点和处理教学中的难点,教学层次清晰,同时能注意调动学生的积极性和主动性,课堂更是各有风格、各具精彩。本次展示课活动充分体现了三位老师良好的基本素质,也使她们在教学方面得到了磨练,相信三位老师定会变得更加优秀。


初中文综组报道