评课教研促发展 友好交流共成长
——记我校外语组与杭州云谷学校同课异构教

时间:2018-06-14 星期四浏览次数:


      6月6日下午,我校初中及高中外语组与杭州云谷学校全体初中外语教师进行了同课异构活动。我校初一英语组戴越老师和云谷初一英语教师王梦娜为大家带来了两堂精彩纷呈的同课异构公开课。我校两位年青教师及刚入职的新教师们在课后交流听课心得。杭州云谷学校课程与教学主任、首席英语教师谢慧萍老师对此次活动进行了精彩点评,我校特级教师胡跃波老师及教研组长沈玉荣老师最后进行了评析和总结。
 

 
      王梦娜老师以理解提取文本信息,提升学生思维能力为教学目标,创新采用了英语分层教学的方法,给在座老师留下了深刻印象。
 

 
      戴越老师以提升学生听说能力,理解文化差异为教学目标。创新采用了声音情景营造,及道具表演的方式,带来了一节生动活泼的英语课。
 

 
      来自我校初三英语组的李佳蔚老师和来自初二英语组的陆秋宇老师作为两位特约点评嘉宾发表了对于课堂观察的深刻体会。李佳蔚老师认为两位老师虽然是同课异构,但都体现了新课标对学生核心素质的培养的落实。两位教师的教学活动设计具有创意且注重了对学生语言能力,思维品质和学习能力的培养,对文本解读角度深刻,以学生为中心,结合学生的实际生活。
 

 
      陆秋宇老师对课堂创新的课堂情景导入和教师课前与学生拉进距离、营造轻松的课堂氛围的的活动设计表示印象深刻,两位老师都做到了设问精准,深刻挖掘文本情感且重视启发学生的思维品质。
 

 
      杭州云谷学校谢慧萍老师随后对两堂公开课进行了总结点评,谢老师认为英语课堂的任务设置要能够让学生在内容难度和思维层次上感觉到挑战,两位老师在课堂同通过课程目标设置竭尽全力帮助学生学习的发生值得学习。通过开场自我介绍与学生拉进距离和声音道具模拟真实情景的方式能够更好地帮助学生进入角色对话。在课堂评价中,采用了学生互评,清晰简明的评价表格设计,使学生对于自己结果呈现的目标一目了然。“一位好老师不但需要活泼,创意,乐于付出的精神,更要有对不断学习的热情,对经验知识的积极汲取”。
 

 
      杭州英特外国语学校特级教师胡跃波老师也对教研活动进行了深刻的评析。胡老师表示,对于文本的处理有时候的确不能实现到面面俱到,而要基于课堂目标的设置进行有效的删减。戴越老师关注对话本身,注重情感体验,进行情感铺垫。王梦娜老师对语境的讨论赋予了深高的意义。两位老师的课各具亮点,并关注了核心素养人与自我,人与自然的主题,真正促进了学生的学习。
 

 
      最后我校英语教研组组长沈玉荣老师做了总结点评。沈老师认为文本解读有不同方法,关注点不一样有不同的解读方法,对于这次课堂观摩活动选择的独自旅行的话题,生活体验不同,文化有所差异,个人的看法也是不一样的。通过一堂课能够让学生理解文化差别。打破边界,探索无限,正是我校提倡的文化主题。 

      此次教研活动,两所学校的外语教师都收获颇丰。从教材研究到课堂管理、课堂设计、课堂评价、乃至学科核心素养等多方面进行了深入的研讨,通过经典课例给新教师及年青教师以示范,进而促成专业成长。希望两所学校的外语教师们在专业发展的道路上都能遇见更好的自己!
 
初中外语组 李严潇 报道