我是什么颜色的?(认识自我)
——记初三(2)班班会课

时间:2018-09-28 星期五浏览次数:



        “什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路?”班主任倪老师话音刚落,许多同学不假思索地答道:“是人!”看来同学们早已知道谜底了。反观这个谜面,真的可以用腿数来诠释我们人类吗?不,当然不能。那么,我们是谁?我们如何认识自己?在生活这一广义名词下,我们应以怎样的姿态“乘风破浪”?

        简单一问:我是谁?同学们拿出纸笔,在班主任引导下,写出“我是……的人”此类句型的10句话。这一要求看似简单,但我们从未思考过这个问题。比起学习中一板一眼的知识点与套路满满的题目,认认真真填好这几句话倒是难多了。“我是乐观的人”,“我是有毅力的人”,“我是懒惰的人”,“我是有点悲观的人”……同学们兴致勃勃地交流着。倪老师会心笑看同学们脸上兴奋的表情:“你写的10个句子,能完全代表你自己吗?”我低头看看自己在白纸上写下的东西,觉得并不行。10句话怎么够呢?我想哪怕让我写一百句一千句,我都不能诠释自己。“你是通过什么途径写出这10句话的呢?”性格方面,成绩方面,生活态度方面,三观方面……但是,只能写10句。我抬头,不再看自己写下的东西。同学们的性格/态度/乃至情感,无法全被挤到这张纸里;而那10句话,也没有资格成为标签,束缚在每个人的身上。因为它们并不全面,看上去像是刻板的人设。到全班交流的时候,一些同学仍在埋头冥思苦想,填不完那10句话。平常800字的作文都不在话下,完成10个句子却没那么容易。看来,别说清楚地认识自己,光是获得一个回头看看自己的机会,好好审视自己,都是难得之事。

        总有途径可以完成那10句话,也总有途径让我们更好地认识自己/定位自己。同学们安静下来,耐心听着倪老师总结。“通过照镜子,自我反省,或者通过他人的评价,对实践结果的反思,都可以帮助我们无限靠近那个答案。”看看镜子里的你,听听他人的声音,时常静下心来自我总结。这些方法,会让你的生活与学习更具目标性,让你活得更有动力更加自信,它也会成为你垂头丧气或满心失望时,照进茫然内心的一抹斜阳。

        之后,倪老师又让同学们试试看绘制自己的一份“生命线”。直线的上方,是生命中快乐的事,直线的下方,是人生中让人觉得不那么快乐的事。我想,大多数情况下,上帝会给每个人安排等量的乐事与悲事。只是,每个人的心态不同,通过那双眼睛看到的世界自然不一样。当直线上方的欢笑多于直线下方的抱怨,那你肯定是个乐观的人了,而你的眼里的世界,一定精彩纷呈。

        绘制生命线的过程,更是我们自我反省的过程。回望自己不长的十四载春秋,无大风大浪,幸福而充实;回望自己的心智,在一件件大事小事中多多少少被磨砺着。我们的人生中,有过小纠结,有过小矛盾,有过小悲伤,更有过释怀大笑与坦荡欢愉。而我们自己,也在一点一点成长。曾经的你,是什么颜色的?现在的你,又是怎样的斑斓?在这生命线上,流动着记忆的漩涡,我们尝到步步自省的芬芳,走得更远,也更坚定。

        接着我们饶有兴趣地填写了老师下发的《人际交往特质问卷》。“班级里三观最正的人是谁?”“班级里人缘最好的同学是哪位?”同学们通过回答这些问题,清楚了自己在他人心中的形象特点。相信通过大家雪亮的眼睛,我们也能更清楚地了解到自己吧。

        最后,倪老师为同学们播放了动画视频。动画中的人们各有自己的颜色,各有自己的性格特点与爱好特长。在茫茫人海中,没有两个颜色相同的人,而且每个人的颜色都一样明亮鲜艳。这或许是在告诉我们:每个人都是与众不同的,也都能抹亮自己生命的色彩。

        从没有哪种好的教育,会把每个人的羽翼折断换上廉价的批发飞行器,抑或给人才们重新“刷漆上色”。这是我们坚决抵制的事情。

        认识自我是人一生的事情,或许我们不必死板纠结于自己到底是什么颜色的。清楚自己所长,有着“知道自己是与众不同的”的这种自信,毅然前行,足矣。


初三2班 徐康妮报道
 
附部分同学课后感受:

        认识自我是人一生的事情。经常自我反省,肯定自己的优点并继续保持发扬,可以让自己走的更快;发现自己的不足并正确认识,不断改进,可以让自己走的更好。以他人为镜,向榜样学习,善于接纳别人的建议,博采众长,可以让自己走的更远。在实践中不断完善和调整自己,可以让自己离成功更近!
——班主任留言
 
        这次班会课是我理想中的班会课。主题很新颖,也更好地帮助了我们认识自我。相信每个同学都是心潮澎湃的吧!“人生时间表”、同学们之间的互相评价,都用独特的形式带我们回顾自己已过的人生,也让我们思考未来。
——谢晗
        这次班会课氛围很棒,简单有趣的游戏却意义深刻。“人生时间表”让我们从全新的角度认识自己,“同学互评表”让我们看到了周围人眼中的自己。倪老师的精心安排让我们懂得只有全面、准确的了解自己才能在五彩斑斓的世界保持自己的颜色。很期待下次班会课!!
——吕雨轩
        班会课让我更好地认识了自己,无论是优点还是缺点,也让我对未来完善自我的方向更加明确。
——丁语函
        倪老师的班会课气氛活跃,不知不觉中让学生们自己解开了心中的困扰,是一堂积极向上又很有针对性的班会课。
——汪一帆
        这次班会课是一次心灵上的引领,让学生们静下心来坦诚的面对自己。不断完善自己、同时保持自己的特色的主旨也为学生们指点迷津,让学生们对于未来更有信心。
——刘本立
        班会课给了我们一次与自己对话的机会,希望以后还有更多这样的班会课!!!
——应曦剑
        班会课使我们对未来的发展方向更加明确,也坚定了我们要保持个人特色,不断进步的决心。
——程砚秋